江苏如皋石庄镇：督学护航“体艺卫心” 协同育人筑梦未来

教育是国之大计、党之大计。江苏如皋石庄镇锚定立德树人根本任务，以责任督学精准督导为抓手，深耕“体艺卫心”四大领域，凝聚学校、家庭、社会协同育人合力，构建起全方位、多层次、高质量的育人体系，并在全市义务教育“体艺卫心”四位一体工作推进会上作介绍，形成可以复制推广的“石庄经验”。

近年来，在石庄镇教育党总支书记、责任督学张松涛的带领下，责任督学团队秉持“以督促改、以导促优”理念，深入全镇中小学、幼儿园，围绕“体艺卫心”工作开展专项督导。通过实地察看、课堂观摩、台账查阅、座谈交流等多元形式，督学团队对各校工作落实情况进行全面“体检”。各校迅速响应，将督导建议转化为具体行动，以课程融合为根基、活动拓展为载体，打破学科壁垒，推动协同赋能，构建全方位、立体化的育人新生态。

特色课程赋能，体艺之花绽放校园

教育高质量发展，离不开科学精准的督导护航。在体育教育方面，石庄镇责任督学重点核查“推进‘2．15’专项行动，确保学生每日运动时间不少于2小时”落实情况，对各校创新开展的“体能操＋趣味游戏＋传统项目”复合式大课间活动给予肯定。石庄初中啦啦操、篮球等社团市级比赛中屡创佳绩。在艺术教育领域，对石庄小学木偶工作坊、书法社团等特色项目将传统艺术与现代教育融合的实践表示赞许。学校把非遗木偶戏引入课堂，成立木偶工作坊，邀请非遗传承人定期授课，学生们在雕、刻、演的过程中感受传统艺术魅力，《王二小》剧目获南通市特等奖并参加全省展演。

为了让体艺教育落地生根，各校深挖本土文化资源，因地制宜开设书法、绘画、合唱、球类等特色课程，构建“基础课程＋特色课程”的体艺教学体系。张黄小学将足球、八段锦、跳绳纳入一至六年级专项课程，同步讲授科学运动与膳食营养知识。大课间时段，各校武术操、跳绳接力、趣味拔河等活动轮番上演，学生们在运动中释放活力、增强体质；艺术社团活动时间，琴棋书画、吹拉弹唱尽显风采，学生们的审美素养和艺术表现力不断提升。责任督学定期跟踪课程实施情况，指导学校优化课程内容与教学方法，让体艺课程真正成为学生成长的“加油站”，体艺之花在校园绚烂绽放。

精细管理筑基，卫健防线坚实牢固

校园卫生健康是守护师生安全的第一道防线，责任重大，不容松懈。在卫生健康工作上，石庄镇责任督学充分肯定各校在传染病防控、校园环境卫生整治、学生健康习惯培养等方面的规范化举措，并提出合理化建议。各校以责任督学督导为契机，坚持把师生健康放在首位，完善卫生健康管理体系，织密校园健康防护网。

紧扣督学建议，各校迅速细化卫健工作管理举措，严格落实晨午检、因病缺课追踪等制度，建立健全校园传染病防控应急预案，定期开展消毒消杀和健康知识宣讲活动；打造整洁优美的校园环境，分类设置垃圾桶，开展“最美教室”“洁净校园”评比活动，引导学生养成良好卫生习惯；每学期开展2次视力与体质健康检测，高井小学年均开展3次卫生专题讲座，结合体育案例讲解“运动与疾病预防的关系”，结合心理案例阐释“卫生习惯对情绪状态的影响”，让卫生教育更具实用价值与现实指导性。责任督学对各校卫健工作进行常态化督查，督促学校及时补齐短板，确保卫健工作落到实处，将校园健康防线筑得更牢、守得更稳。

暖心守护相伴，心灵晴空澄澈明亮

心理健康是学生健康成长的重要基石。石庄镇责任督学高度认可各校立足学生全面发展需求，以培育健康心理、健全人格为目标，系统构建“润心”育人体系，通过阵地赋能、模式创新、协同聚力多维发力的探索与实践。各校遵循督学指导要求，构建起全方位、多层次的心理健康服务体系。石庄初中已率先建立“一生一档”心理健康档案，对学生心理状况进行动态监测；组建专业心理辅导教师队伍，开设心理健康教育课程，开展“情绪管理”“压力疏导”等主题团辅活动，全方位呵护学生心理健康。

心有所向，方能行远；心育有方，方能致远。各校均设立“心灵驿站”，配备专业心理辅导室，为学生提供一对一的心理咨询服务；通过家长会、家长学校等平台，向家长普及心理健康知识，引导家长关注孩子心理需求；主动链接社区资源，邀请心理专家进校园开展讲座，形成家校社协同的心理防护合力。责任督学指导学校不断创新心理健康教育形式，鼓励开展心理情景剧、心理漫画比赛等活动，让心理健康教育更具趣味性和实效性，助力学生向阳而生、逐光而行。

教育之路，任重道远。江苏如皋石庄镇将持续发挥责任督学“指挥棒”与“助推器”作用，深耕“体艺卫心”四大领域，凝聚多方育人合力，优化资源配置，夯实教育根基，努力交出一份让学生成才、让家长满意、让社会认可的教育答卷，为孩子们的阳光成长与全面发展筑梦未来。

（如皋市石庄镇教育管理中心：文／张松涛、蔡伯华）

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