办好家门口的优质教育——忻州市神池县第一中学校助力县域教育突围崛起纪实

在山西，海拔最高的县城，非忻州市神池县莫属。然而，这里长期以来一直是忻州“海拔最低”的“教育洼地”；孩子们为求学而远赴他乡，是不少家长的“心头之痛”。

为了不再让家长们为抚育子女两地奔波，从2021年开始，神池县开始了新一轮县域教育“突围”之战，结果：这个当年高考本科达线人数只有28人的县份，在短短4年时间后，发生了翻天覆地的变化——2025年，神池一中高考本科达线人数154，达线率增长5倍多，一炮打响，赢得社会一片赞誉。

“小荷才露尖尖角。提升教育教学质量，我们一直在路上。我们将以更加饱满的激情、更加昂扬的姿态行进在高质量发展的道路上。”作为神池县中学教育集团总校长、神池一中的校长，程俊杰铿锵的话语中充满自信与豪迈。

历史文脉悠久，教学环境优良

1月9日，迈步走进神池一中，教学楼里传来朗朗读书声，整洁宽阔的操场上，有同学正在锻炼身体，处处能感受到昂扬向上的氛围。

程校长介绍，如今，神池一中现校区占地面积7．3万平方米（约110亩），生均89平方米；建筑面积近3万平方米，生均36平方米；绿化面积超2万平方米，生均26平方米，3项指标均大幅高于国家生均标准，为师生营造了宽敞、舒适的教学与生活环境。

神池一中学校历史可追溯至清乾隆十年（1745年）的觐华书院，是忻州当地较早的官办书院，1889年更名为观华书院，1906年在观华书院基础上成立神池高等小学堂，1956年招收初中班，1965年增设高中班，迄今已逾120年。

该校始终扎根县域教育，承载地方人才培养使命，累计培养各类人才数万人，其中高中班306个、毕业生1．3万名，

小县办大教育，山区办名教育

神池的教育要有起色，必须首先打造神池一中；神池一中要有突破，必须要有优秀校长的引领。这一理念深刻地烙刻在县委、县政府主要领导的认识中。

为此，神池县以“程门立雪”的诚意引聘来自忻州的两名资深校长——陈培器、程俊杰执掌神池一中，组建“四校一体、集团运行、统一管理、资源共享”的中学教育集团，使当地普通高中教育得以突围，走出了一条“小县办大教育、山区办名教育”的发展之路。

在两任校长大刀阔斧的改革下，神池一中多措并举推进教育教学工作，秉承“用最优秀的人，培养更优秀的人”的办学宗旨，通过系列创新举措推动教育教学质量全面提升——

实施人才强校战略，引进年轻教师，优化领导班子结构。2021—2024年，学校通过4次公开招聘，共招聘教师32名，新师占专任教师的三分之一，为学校课堂教学增加了活力。高级教师34人，中级教师42人，研究生学历13人，平均年龄41岁，年龄结构比较合理，学历结构正在进一步优化；不断完善激励机制，提高班主任待遇；深化人事制度改革，激发教师教学热情，为教育质量提升奠定制度基础；构建内外联动的教师培养体系——外部引进 （选聘名校辅导员）、名校跟岗 （赴忻州一中学习）、校友反哺 （优秀毕业生分享）、内部培优 （评选教学楷模，打造语文学科高地），加速优质教育资源本土化。

为尽快走出平庸、走向辉煌，2023年以来，神池一中新领导班子确定了“两个翻一番（即在2023年的基础上达线人数翻一番，升学率翻一番）”的奋斗目标。通过78次公开教学，9次教学论坛，260多人次听评课，200人次的教师同情境考试，精细课堂管理；同时，采用“放低标准，让学生扣篮”的办法，激励学生通过每月每科增加2分，实现了“全体学生努力，大面积成功，大幅度提高升学率”。

践行五识共育，继续砥砺前行

在抓好文化课程提升的同时，神池一中在“管理立校、文化兴校、课改强校、科研名校”的办学方略指导下，围绕全面提升发展质量这一主题，根据全封闭的优越条件，以人为本设置学生课程，实行全面发展、全员参与、全程管理和全方位跟进，确立了“五识共育”的教育体系：知识奠基，夯实学科基础；常识育人，培养生活智慧；见识拓野，开阔学生视野；赏识激励，激发成长潜能；胆识砺志，锻造创新精神。这一体系形成特色育人模式，促进学生全面发展。

特别值得一提的是，该校依托神池独特的边塞文化，以国防教育为特色，以“文明其言行，野蛮其身心”为国防教育理念，通过军训、早操等形式，不断强化学生的品格和体质，2017年和2023年两次被认定为国家级“中小学国防教育示范学校”。

目前，神池一中的基础设施设备得到进一步加强，学校各项管理制度逐步实施，教风学风有了崭新变化，教学秩序日趋向好，教学成绩有了显著提升，在每月和周边县市兄弟校的联考中超过了周边优秀县级高中，重点班超过了忻州十中、师院附中等学校的大部分班级。（刘娟娟、神池一中）

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