吉利人才发展集团CEO陆丹：AI时代民办教育如何再迎新挑战

中国民办教育协会第四次会员代表大会暨第十五届（2025）中国民办教育发展大会10日在北京举行。

大会期间，经选举，吉利人才发展集团CEO、全球芯位科技集团董事长兼总裁陆丹博士再次当选中国民办教育协会副会长。陆丹围绕科技赋能、国际合作与产教融合、校友体系与公益责任等实践，分享了对于民办教育转型升级的思考。

聚焦科技革命新机遇，以人工智能重塑教育形态

面对新一轮科技革命和产业变革加速演进，尤其是人工智能等颠覆性技术对教育形态带来的深刻影响，民办教育应把握科技革命带来的历史性机遇，充分认识创新驱动对教育变革的引领作用，围绕这一方向吉利打造的芯位平台正将教育实践推向更深层次。为系统性地应对AI对教育形态的重塑，并前瞻性地履行未来大学在数字化学习、资源共享与技能认证等方面的新职责，芯位构建了面向未来的数字化教育新生态，致力于推动大学真正“坐在AI上”。

大学教育亟需尽快从＂＋AI＂坚定转向＂AI＋＂。这绝非简单的词汇顺序调整，而是一场深刻的教育模式革新＂，陆丹强调，正如吉利控股集团董事长李书福所描绘的——未来大学应＂依托AI发展＂，其关键在于推动教育从工具应用走向系统重构，促使教学、科研、管理及社会服务全面融入智能化运行体系，在“大学坐在AI上”指引下，芯位致力推进人工智能与高等教育的深度融合探索。陆丹介绍，作为面向高等教育的数智化运营平台，芯位正通过以“芯位校园智慧2．0”和“芯位蜜线3．0”为核心的新一代智慧教育生态，推动高校治理与资源配置向数据驱动、智能协同转型，为民办高校提升办学质量和治理效能提供新路径。

拓展国际合作空间，以全球布局夯实民办教育开放底座

顺应产业变革与技术迭代趋势，拓展民办教育对外合作空间、推动高水平中外合作办学，已成为民办教育实现高质量发展的重要方向。芯位积极响应“拓展合作空间、共担时代使命”的行业倡议，持续推进教育领域的国际化布局。

陆丹介绍芯位平台依托吉利控股集团的全球化产业生态，系统性构建了“全球跨区校园、校企跨界校园、线上线下跨线校园”的“三个校园”协同体系。目前，芯位已与德国史太白大学、意大利库内奥美术学院、美国伯克利学院等30余所海外知名院校建立了合作关系，合作范围覆盖亚洲、欧洲、北美等多个地区，并计划到2026年将合作院校规模拓展至百所。

通过与海外优质教育资源的深度合作，芯位在推动高水平中外合作办学、提升人才培养的全球胜任力等方面持续探索。这些实践不仅为民办教育高质量发展注入了新动能，也为构建具有中国特色、世界水平的现代教育体系，贡献了来自民办教育领域的实践样本。

深化产教融合实践，在真实产业场景中培育高质量人才

围绕产业发展和国家战略需求推进产教融合，促进创新链、产业链、资金链和人才链的深度融合，已成为民办教育提质增效的关键抓手。在陆丹看来，民办教育实现内涵式发展，离不开与产业发展的深度联动。

在民办教育深化产教融合、探索特色发展的过程中，芯位作为重要赋能者与实践推动者，通过其全球教育资源联动网络和AI技术，助力院校在产教融合中实现“人才供给支撑产业发展、产业进步反哺教育升级”的良性循环。

“高等教育最终要落到产教融合的真实场景中。”陆丹指出。在具体实践中，他强调以“项目制”作为重要抓手，通过对课程结构、专业设置和教学节奏进行弹性调整，引导师生参与企业真实的科研与培训项目，将产业需求更早、更深地嵌入人才培养全过程。

陆丹介绍，这一模式已在吉利人才发展集团旗下4所本科院校通过芯位平台落地实施，为民办高校服务国家产业体系建设探索出具有示范意义的实践路径。这一实践，也正是民办教育所努力实现的发展图景——扎根产业、学用相长、闭环共生。

激活体制机制优势，构建开放流动的人才与终身教育体系

民办教育应主动拥抱未来变化，充分发挥民办院校在资源配置和体制机制方面的灵活优势，促进人才在学术、科研与产业之间有序流动，强化终身教育体系建设。

陆丹表示，校友是连接教育、产业与社会的重要纽带。吉利办学20多年来，已培养校友20余万人。当前，芯位正通过校友线上互动平台建设，持续强化校友与母校、校友与产业之间的长期联结。

与此同时，吉利还设立了青年创新创业支持机制，重点支持在校生和校友在人工智能等前沿领域开展创新实践，推动教育成果向现实生产力转化。

“教育是一项长期而持续的公益事业，”陆丹说，“民办教育同样应为2035年教育强国建设蓝图作出应有贡献，这是责任所在，也是使命所在。”（李媛）

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