用心守护 用爱赋能——深耕“专门教育”多年的实践与体会

当第一缕晨光透过香樟树，轻抚过温暖之家教育中心的院落，我总会想起那个曾把自己锁在房间、以沉默对抗世界的少年。三年后，他手持大学录取通知书笑着对我说：“谢谢您让我知道，我从不是‘问题孩子’，只是暂时迷了路。”十余年来，我以“心灵园丁”自勉，深耕青少年“专门教育”与家庭式教育领域，见过太多被贴上“叛逆”“厌学”标签的孩子，也亲历过无数家庭在教育困境中挣扎的无助与痛苦。那些从迷茫到坚定的蜕变，从对抗到和解的瞬间，让我深刻懂得：“专门教育”从不是冰冷的“修理”，而是以爱为基、以专业为梁搭建的暖心桥梁，帮迷失的孩子解开心结、确立目标、增强自信、向阳成长，助困顿的家庭重归温暖和睦。

家庭，是孩子心灵的安全港湾，更是人生教育的第一粒纽扣，“专门教育”的深耕，始终离不开家庭维度的共情与赋能。多年前，我遇到过沉迷网络、顶撞父母，被贴上“问题学生”标签的男孩小羽（化名）。初次家访，客厅散落的成绩单、父母疲惫焦灼的神情，让我瞬间读懂了这个家庭的困境：母亲每日晨起便念叨成绩、睡前必追问行踪，焦虑如细密尖针，逼得孩子只想躲进网络世界逃避；父亲常年沉默寡言，遇事只会厉声斥责，沉默似厚重高墙，隔绝了所有亲子沟通与情感联结。那一刻我愈发笃定，每个叛逆行为的背后，都是孩子渴望被看见、被理解的无声呐喊；每段失控的亲子关系里，都藏着家庭对科学教育的迫切渴求。此后，我每周抽出固定时间与小羽深度心理沟通，从他热衷的网络电竞话题切入重建信任，不批判、不否定，只耐心倾听他在虚拟世界里的成就感与现实生活中的挫败感，慢慢拉近距离、卸下他的心理防备。同时借助传统体育太极拳的习练，每日陪他晨练半小时，一招一式纠正动作，讲解太极中正平和、内外兼修的要义，以肢体的舒展带动情绪的疏解，涵养其武德修养，体悟身心合一的通透，慢慢帮他走出网络沉迷的桎梏。日常里，我从点滴小事入手引导他认清责任、学会担当：晨起让他负责整理自己的床铺、擦拭书桌，餐后协助收拾碗筷、打扫院落，傍晚主动帮低年级同学辅导功课，每完成一件小事，都会及时给予肯定与鼓励，让他在点滴付出中感受到自身价值，摆脱“一事无成”的自我否定。同时持续每周与小羽父母开展一对一沟通指导，教他们用非暴力沟通代替指责，比如将“你又在玩游戏，这辈子没救了”换成“妈妈看到你长时间玩游戏，很担心你的眼睛和学习，我们能不能约定每天玩一小时”；用共情倾听代替说教，放下手机专注听孩子说话，不打断、不反驳，学会换位思考理解孩子的处境，慢慢修复破裂的亲子联结。一年后的母亲节，当小羽主动借老师的手机给母亲送上一句“妈妈，母亲节快乐，您辛苦了”，电话那头母亲激动哽咽的一句“谢谢您陈老师，我的孩子终于懂事了”，让我真切感受到，“专门教育”的核心，从来都是以爱心、耐心、细心伴孩子同行，让家成为既有规矩尺度、更有温暖温度的归处，这份从细微处落地的陪伴与引导，方能唤醒孩子内心的向善之力。

爱与尊重，永远是唤醒孩子内在成长力量的关键钥匙。在“专门教育”的实践路上，我见过太多被标签化伤害的孩子，他们被冠上“难管”“没救”的名号，人生仿佛早早被定义，可我始终坚信，每个孩子都是独一无二的种子，有的花期稍晚，有的需多沐阳光，唯有蹲下身、沉下心，从细微处观察、从细节处关怀，才能读懂他们的生命密码，唤醒心底的光亮。初中女孩小雨（化名），因父母忙于生意疏于对她的学习关注与心理关怀，遭遇校园欺凌后无处倾诉，既不敢告知老师，回家诉说又被父母指责“为何偏偏欺负你，肯定是你自己有问题”，无助之下多次用刀片划伤手臂，陷入自我否定的深渊，学校甚至建议家长带她去做精神及抑郁相关检查。小雨妈妈经多方打听找到我，满是愧疚与急切，我提议先试着走进孩子心里、帮她解开心结，再做后续打算，征得同意后，第二天小雨便随妈妈来到《温暖之家》。起初，她低头垂眸，长发遮住脸庞，全程低头沉默，拒绝与任何人沟通，我没有急于追问过往、逼迫她开口，只是像母亲般温柔为她拢起鬓边碎发，轻声夸赞她的眉眼清秀、皮肤细腻，为她倒上一杯温水，陪她静静坐着，让她感受到无压力的陪伴与尊重。之后的日子里，我每天陪她一起吃饭、散步，课间给她分享小零食，上课时关注她的情绪变化，当她低头落泪时，默默递上纸巾，轻轻拍她的后背给予安慰，不追问缘由、不刻意打扰。慢慢的，她渐渐放下戒备，抬眸与我对视，眼神里渐渐有了交流，也终于在一个午后，主动拉着我的手，敞开心扉诉说了校园欺凌的委屈、无人理解的苦楚，以及对父母忽视的失落。我心疼地给了她一个紧紧的拥抱，耐心疏导她的负面情绪，告诉她“遭遇欺凌不是你的错，你值得被善待，有任何委屈都可以告诉我，我会一直陪着你、保护你”，一点点帮她卸下“是我不好”的心理包袱，打开积压已久的心结。之后小雨主动提出想留在温暖之家学习，我欣然应允，为她制定专属成长计划，全程给予细致陪伴与引导。前几个月里，无论大小心结与情绪波动，她都会主动找我倾诉，我始终耐心倾听、及时开解，当她因过往阴影陷入焦虑时，教她用深呼吸、冥想等方式调节情绪；当她自我否定时，帮她梳理自身优点，告诉她“你善良、懂事、学习很努力，你真的很棒”。同时搭配武术、八段锦等传统体育项目，每日陪她练习，以肢体的锻炼释放心理压力，帮她调节身心状态，实现身心同健，慢慢变得开朗活泼。日常学习中，我发现她格外钟情语文，作文落笔细腻、情感真挚，更难得的是字迹工整清秀，一笔一画皆见用心。鼓励她坚持以笔为媒，将内心的情绪与想法尽情抒发；对她的闪光点及时表扬，帮她树立学习信心。同时引导她确立清晰的成长目标，结合她的兴趣与优势，帮她定下“考上师范类大学，成为一名老师，帮助更多像自己一样曾陷入迷茫的孩子”的大学目标，再将目标拆解为具体可行的小计划：每天背10个单词、每周写一篇作文、每月攻克一个薄弱知识点，一步步朝着目标迈进。如今的小雨，阳光开朗、自信笃定，不仅主动融入集体，还经常主动帮助身边同学，成绩稳步提升，始终朝着自己的大学目标努力前行。小雨妈妈常说，我不光拯救了孩子，更拯救了整个家庭，这份认可，也让我愈发明晰：尊重从不是忽视，而是关注孩子的细微情绪与行为，从一言一行中给予关怀，用正确方式悉心引导；爱从不是盲目纵容，更非无端指责，而是用心赋能，从点滴小事中帮孩子建立自信，让孩子在被理解中学会自爱，在被信任中愈发自强，在明确目标中稳步前行。

十余载深耕不辍，我陪伴数百个孩子走过成长的泥泞之路，以细节处的坚守、细微处的关怀，见证了无数动人的蜕变：曾被家长无奈放弃，连大专都无望考上的男孩，初来时我只盼他能安稳坐在教室里，能听进多少便听多少。而后在日复一日的陪伴与引导中，他一点点稳步前行，从抵触写作业、拒绝学习，到主动提笔完成任务，慢慢重拾学习兴趣，坚定考上大学的目标，如今已然顺利迈入大学校园，完成了惊艳时光的成长蜕变。还经常返校分享自己的成长经历，用自身经历鼓舞同龄伙伴；曾因抑郁自残、封闭自我的女孩，在细致的心理疏导、暖心的陪伴赋能下，解开心结、树立目标，如今成为阳光、开朗、有追求的高中生，朝着理想大学奋力拼搏；那些曾剑拔弩张、冷漠疏离的家庭，在科学的沟通指导、暖心的亲子引导下，慢慢学会理解与包容，如今饭桌之上满是欢声笑语，散步途中能坦然牵手、倾心交谈，重拾往日的温暖和睦。这些真实的改变让我深知，“专门教育”从不是一个人的孤军奋战，而是一场家校协同、社会共育的温暖修行，更离不开从细微处落地的具体做法，离不开日复一日的耐心坚守。我们既要做孩子成长路上的引航灯，以专业的心理疏导帮他们解开心中郁结，精准对接孩子心理需求，耐心倾听、细心疏导，帮孩子走出心理阴霾；以科学的行为引导帮他们养成良好习惯，从整理内务、主动担当等点滴小事入手，帮孩子树立责任意识，重拾成长信心；以个性化规划帮孩子确立清晰目标，结合孩子兴趣优势，制定具体可行的成长计划，让孩子成长有方向、前行有力量。更要做家庭教育的赋能者，通过传统文化课堂、心理引导、亲子课堂等多种形式，教会父母何为高质量陪伴，如何做好亲子沟通，从日常沟通的一句话、相处的一个细节做起，让教育不再是家庭沉重的负担，而是爱与温暖的双向传递。

站在十余载育人之路的路口回望，那些深夜里与孩子的促膝谈心、风雨中奔波的一次次家访、与家长的一次次真诚促膝长谈，那些为孩子疏导情绪的耐心陪伴、帮孩子确立目标的细心引导、助孩子增强自信的点滴鼓励，都化作了孩子们眼中重燃的光芒，化作了家庭里重新流动的暖意。“专门教育”这条路，或许没有繁花锦簇的坦途，却有着无数心灵相遇、彼此治愈的温暖瞬间，每一次蜕变、每一份认可，都让所有的坚守与付出有了沉甸甸的意义。这些年的实践让我深深体会到，“专门教育”从来不是轰轰烈烈的口号，而是藏在一言一行的细节里，藏在日复一日的坚守中，唯有以心换心、以爱育爱，从细微处着手，帮孩子解开心结、立稳目标、增强自信、向阳成长，才能真正见证孩子的蜕变与重生。未来，我仍愿做青少年成长路上的守灯人，以专业为帆，以爱心为桨，深耕“专门教育”领域，在青少年心理健康的守护之路上，从细节处发力，用细致的关怀、具体的引导，为更多迷失的孩子点亮前行的灯塔，帮他们找准人生航向，实现成长蜕变；为更多困顿的家庭撑起温暖的晴空，传递科学的教育理念，重拾家庭温暖。因为我始终坚信，每个孩子都值得被温柔以待，每一份用心守护都能孕育希望，每一次细致赋能都能助力成长，每个家庭都能在爱与理解中，收获成长的惊喜与岁月的安稳，用爱浇灌，静待花开，终能见证每一颗种子都绽放属于自己的芬芳。

（安庆市温暖之家服务中心：陈云）

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