清华大学电子系“Lab2Line”实践支队赴澳大利亚开展学习调研

近日，清华大学电子工程系“Lab2Line”实践支队前往澳大利亚悉尼、布里斯班两地，走访当地高校、科研机构及专业协会，围绕工程教育创新与科研成果产业转化开展调研学习。

在悉尼大学，支队成员与Philip Leong教授及该校学生进行座谈。双方首先讨论了两校在工程教育中的课程设计与培养方法的异同，Philip教授分享了如何通过真实工程项目，引导学生培养解决复杂工程问题的能力。随后，双方进一步探讨了科研成果从实验室走向市场的转化机制，特别是学校技术转移办公室在知识产权布局与校企合作中发挥的关键作用。

支队在悉尼大学参访时的合影

支队成员与澳大利亚华人工程师专业人士协会（AACEP）开展座谈，双方就华人工程师群体的职业发展生态、以及专业组织在促进中澳技术与人才交流中的角色进行了沟通。

支队与悉尼大学学生座谈交流

在悉尼科技大学，支队成员与Scott Daniel教授深入探讨了工程教育改革。双方围绕项目制课程设计、跨学科能力培养以及工程教育中可持续性与伦理维度的融入等话题交换了意见，并就两校通过核心课程体系培养学生素养的教学实践进行了讨论。

支队在悉尼科技大学参访时的合影

在布里斯班，支队成员到访昆士兰大学，与网络安全研究中心副主任Dan Kim教授就校企共建研究平台、协同开展技术攻关与人才培养等话题进行了交流。

支队在昆士兰大学参访时的合影

在昆士兰大学，支队成员还参与了Lydia Kavanagh教授与Shaun Chen博士团队组织的“自主消防小车”工程实践课程。成员二人一组，围绕高层建筑火灾救援的现实背景，从机械结构组装、电路系统连接到软硬件联合调试，全程动手完成项目设计与实现，亲身体验了“做中学”在跨学科工程教育中的具体开展方式。

支队参与消防小车实践课程后的合影

在南昆士兰大学，支队成员与校方及华人学者协会代表进行交流。双方围绕工程教育改革、项目式学习及产业合作机制展开讨论，并参观了支撑实践教学的工程实验室。座谈中，支队成员就华人学者在中澳工程教育协同与科研转化中的桥梁作用与对方交换了看法。

在昆士兰科技大学，支队成员与Glen  Tian教授及相关教师进行交流。双方围绕计算机网络、功率电子等方向的教学与科研布局展开讨论，并重点了解了学校如何通过产业合作办公室及创新平台，系统衔接课程设计、学生项目与企业需求，推动产学研的深度互动。

通过此次调研，支队成员增进了对中澳两国工程教育体系的认识，深化了贯穿“产学研”全链条的创新模式的了解。支队成员将把调研所得转化为学习与实践的动力，努力增强工程创新能力，未来在推动高水平科技自立自强、服务国家发展战略中贡献青春智慧与力量。（清华大学Lab2Line实践支队）

查看网址

分享到：