牡丹江师范学院东方语言学院：融思政于专业 铸育人之新魂

——日语专业课程思政教学团队的创新实践与育人成效

在新时代高等教育“立德树人”根本任务的引领下，课程思政建设已成为推动专业教育与价值塑造同向同行的重要载体。牡丹江师范学院作为黑龙江省高等学校课程思政建设示范高校，依托学校课程思政教学研究中心的平台优势，构建了“顶层设计－学院落实－专业深化”三级联动的工作机制，通过设立课程思政专项教改项目、建设示范课程资源库、举办校级教学竞赛、开展常态化师资培训等系统性举措，为各学院课程思政建设提供了坚实的制度保障和资源支撑，形成了“全校一盘棋”的课程思政建设格局。

在这一整体布局下，东方语言学院立足外语学科特色，聚焦“价值引领、知识传授、能力培养”人才培养目标，系统推进课程思政教学改革。其中，日语专业课程思政教学团队于2024年获批黑龙江省课程思政示范课程和教学团队，该教学团队通过构建“三维五融”育人模式、完善“以赛促教”师资培养机制、搭建“三位一体”实践育人平台，不仅实现了思政元素与外语专业的有机融合，更形成了“教学－竞赛－实践－创新”全链条育人生态，为培养具有家国情怀、国际视野和跨文化交际能力的新时代外语人才探索出了一条特色发展之路。

1．思政引领，深度融合：构建“三维五融”育人新体系

团队始终落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，系统推进课程思政建设，积极探索价值引领与专业教学深度融合的有效路径。依托学校课程思政教学研究中心，团队成员成功获批多项校级、省级课程思政研究课题。

在课程思政建设中，学院副院长董奎玲充分发挥示范引领作用，带领团队教师积极探索课程思政模式与实践路径创新。她先后主持黑龙江省课程思政示范课程与教学团队培育项目1项、黑龙江省研究生课程思政案例建设项目1项、黑龙江省研究生课程思政课程建设项目1项，完成校级课程思政建设项目3项，发表多篇课程思政教学研究论文，为学院课程思政教学改革积累了坚实的实践基础与理论支撑。

团队创新构建了“三维五融”一体化课程思政育人模式。该模式贯通“线上维度（课前预习、主动思考）、线下维度（交流讨论、价值引领）、实践维度（能力拓展、践行悟心）”三个教学层面，系统推进课程思政融入课程资源建设、课堂教学实施、典型案例教学、专业实践环节与协同评价机制，形成“三维协同、五维融合”的全过程育人闭环。这一模式有效促进了“学、思、践、悟”的有机统一，打造出兼具专业高阶性与育人深度的外语课堂，实现了知识传授与价值引领的双线融合。

经过长期探索，团队逐步建立起覆盖院级基础建设、校级推广应用和省级示范引领的三级联动课程思政建设体系，通过系统化、常态化的思政育人实践，为外语类专业课程注入鲜明的思想内涵与时代精神，将价值塑造深度融入知识传授与能力培养之中，推动课程育人目标与思政育人目标同向同行。

这一体系为培养具有扎实专业功底、深厚家国情怀和开阔国际视野的新时代外语人才奠定了坚实基础，形成了可推广、可持续的课程思政建设新路径。

2．以赛促教，砺能强师：打造教学创新与团队发展新生态

教学团队以教学竞赛为驱动平台，将参赛过程转化为深化教学改革、提升育人能力的重要路径。团队坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促建”的发展理念，在持续的教学实践中推动教学方法创新与课程内涵建设，形成了“竞赛引领—教学实践—团队共进”的良性发展机制。

在团队负责人董奎玲老师的引领下，团队成员在教学竞赛中屡创佳绩：董老师本人先后获得黑龙江省第二届课程思政教学竞赛二等奖1项、外研社多语种“教学之星”全国总决赛优秀奖1项以及校级课程思政教学竞赛一等奖多项；团队其他成员基于课程思政改革创新理念，也多次荣获国家级、省级教学奖项，包括外研社多语种“教学之星”全国总决赛三等奖、全国外语微课大赛黑龙江省一等奖及国家三等奖、黑龙江省第三届高校教师教学创新大赛三等奖、全国高校日语学科课程思政教学设计大赛三等奖等多项殊荣。

在竞赛成果不断涌现的同时，团队成员的教学质量也得到全面提升，团队成员多次获得校级“教学优质奖”“教书育人先进个人”“优秀教师”“教学能手”等荣誉称号。这些成绩既体现了团队教师对教学品质的执着追求，也彰显了将改革理念转化为育人实效的能力。

团队始终坚持“竞赛成果反哺教学实践”的原则，将参赛过程中形成的创新思路、教学方法有效融入日常教学，构建了“赛－教－研”深度融合的发展模式，生动诠释了“以赛促教、以教促改”的深层价值。这种良性循环不仅提升了团队的整体教学水平，也为课程思政建设提供了丰富的实践案例和创新思路。

通过持续的竞赛参与和教学创新，团队已成长为推动学院课程思政改革的重要力量，形成了示范引领、协同发展的良好局面，为培养新时代外语人才奠定了坚实的师资基础，也生动展现了教学团队在落实立德树人根本任务中的使命与担当。

3．实践赋能，多维育人：构建“竞赛—实践—创新”协同培育新路径

教学团队围绕“以赛强专、以践育人、以创赋能”三位一体实践育人理念，系统构建了“竞赛—实践—创新”融合发展的实践体系，致力于培养具有国际视野、专业技能与社会责任感的新时代外语人才。

以赛强专，系统化竞赛培养体系。团队通过多模态培训、赛题深度解析与启发式研讨，围绕选题设计、策略优化与成果呈现开展全程指导，有效助力学生在多项国家级重要赛事中取得突出成绩。近年来，累计指导学生在“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛、CATTI杯全国翻译大赛等国家级和省级竞赛中获得奖项100余项。学生的跨文化思辨、学术表达与语言应用能力得到显著提升，形成以竞赛驱动专业能力提升的良性发展机制。

以践育人，多层次实践教学平台。教学团队组织学生深度参与哈洽会、冰雪节、国际赛事等高端涉外翻译服务项目，在真实跨文化场景中强化专业实战能力。学生在团队协作、应急处理与国际礼仪规范等方面获得全方位锻炼，实现从课堂学习到社会实践的有效衔接。

以创赋能，项目化创新创业培育。团队教师将指导大学生创新创业训练项目系统融入培养过程，通过项目选题、方案设计、实践调研与成果转化等环节，引导学生开展自主探索与协作创新。学生在项目中锻炼了独立思考、主动探索的能力，增强了团队协作与实践创新素养，专业能力与综合职业品质得到显著提升。

通过“竞赛—实践—创新”三位一体实践育人体系的系统构建，团队形成了“以赛强专、以践育人、以创赋能”的全链条育人闭环，为学生全面成长与发展奠定了扎实基础。

展望未来：深化课程思政内涵，培育新时代国际化外语人才

东方语言学院日语专业课程思政教学团队将继续秉持立德树人根本宗旨，持续深化课程思政建设与教学改革，进一步拓展“三维五融”育人模式的实践深度与辐射广度。团队计划加强与国际知名高校、涉外机构的合作，引入更多跨文化实践项目与高端赛事资源，丰富“以赛强专、以践育人、以创赋能”的育人内涵。同时，团队将进一步推动课程思政与专业教学的深度融合，开发系列特色教材与数字化教学资源，打造具有示范意义的外语类课程思政品牌，为培养更多“专业强、情怀深、视野广”的新时代国际化外语人才贡献智慧与力量。

（作者：董奎玲、牡丹江师范学院）

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