漯河市第二初级中学2026春季开学心理健康活动温暖启航
发布时间:2026-03-09 10:45:44 | 来源:中国网 | 作者: | 责任编辑:孙玥为深入贯彻落实国家心育政策要求,牢固树立“健康第一”教育理念,精准对接漯河市2026年十大民生实事中小学心理健康工作部署。近日,漯河市第二初级中学立足学生成长“拔节孕穗期”关键阶段,秉承“前置预防、科学规划、主动调适、稳步成长”的育人理念(传承“凡事预则立,不预则废”的成长智慧),创新打造“主题班课+趣味活动”双轮驱动心理健康教育系列活动,以“马踏春风·乐启新程”为主线,用暖心守护化解开学焦虑,用专业赋能助力心态调适,用趣味互动凝聚奋进力量,帮助全体学子平稳度过开学适应期,以阳光向上、从容坚定的状态,奔赴新学期成长新征程。
沉浸式主题班课:收心启智润心,筑牢成长心基石



开学伊始,从假期松弛闲适的节奏,切换到校园规律紧凑的学习生活,部分学子难免心生焦虑、状态涣散,出现适应迟缓、目标模糊等问题。立足前置性心理干预、系统性成长规划的核心思路,作为新学期心育工作的“开篇第一课”,全校各班级同步开展《收心启新・逐光而行》主题心理班课,将心理疏导、习惯养成、目标规划、励志赋能四大核心内容深度融合,让心理健康教育真正有温度、有实效、有力量。
课堂之上,班主任以马年新春奋进寄语开篇,借助班级专属温情短片唤醒师生校园共同记忆,引导学子敞开心扉,分享假期趣事与新学期期许,快速消融疏离感、唤醒归属感,拉近师生距离、凝聚同窗情谊。心理调适环节,老师们以平等包容的姿态,引导学生坦诚表达开学焦虑、学业压力等真实情绪,传递“情绪无好坏,接纳即疗愈”的核心理念,通过3分钟专业深呼吸训练、“情绪清单”书写、同桌暖心对话等互动,帮助学子释放负面情绪、习得科学实用的心理调节技巧,筑牢坚实的心理抗压防线。
收心规划与励志引领环节,学子们认真复盘寒假生活、梳理成长得失,将贴合自身、具体可行的新学期小目标写在专属心愿卡上,统一粘贴至班级“目标墙”,让奋斗方向可视化、成长路径清晰化,践行提前规划、稳步推进的成长准则;师生共同商议制定班级公约,从学习自律、纪律遵守、同伴互助、共同成长四个维度凝聚集体共识,营造团结向上、互帮互助的班级氛围。同时融入优秀学子榜样故事,结合马年奋进寓意开展集体励志宣誓,将“策马奋进、笃行不怠”的信念深植学子心中。一堂60分钟的走心班课,既是缓解开学焦虑的“定心丸”,更是指引成长方向的“导航仪”,让学子们在润物无声的滋养中收心归位、砥砺心志。
趣味化闯关活动:趣玩释压赋能,点燃奋进新引擎

作为主题班课的有效延伸与实践深化,“马踏春风·乐启新程”校园趣味心理调适活动在校园内欢乐启幕。学校精心搭建全方位心育实践平台,构建体卫艺处统筹、政教处牵头、班主任、心理教师及志愿者协同护航的完备保障体系,全程严明活动纪律、筑牢安全防线,引导学子有序参与、文明互动,让大家在欢声笑语中释放积压压力,在协作闯关中凝聚集体力量。

活动现场科学划分情绪释放营、同心协作营、励志奋进营、校园探秘营四大主题区域,学子们按年级分组有序闯关,沉浸式感受心育魅力。在情绪释放营,大家通过“烦恼抛投”等环节,将开学焦虑、内心忐忑尽数卸下,领取励志能量贴,轻装上阵迎接新学期;在校园探秘营,以趣味寻宝形式熟悉校园环境,在互动中增强归属感、感受校园温暖;在同心协作营,合力运球、同心接力等团体项目,考验团队默契、培养协作能力,让同窗情谊在配合中升温,集体凝聚力在互动中凝聚;在励志奋进营,学子们写下新学期成长目标、分享心育感悟、完成励志闯关任务,把提前规划心态、主动调适自我的理念融入实践,在成就感中强化奋进意识,把活动收获转化为长久的成长动力。
每完成一项挑战,即可收获一枚能量印章,凭印章兑换印有校园LOGO的文创励志小礼品,既有纪念意义,更具激励价值。活动现场欢声笑语此起彼伏,加油呐喊声回荡校园,铿锵口号振奋人心,各班合影定格下专属的青春美好瞬间。全体学子放下顾虑、敞开心扉、全身心投入,在趣味互动中快速适配校园节奏,在团队协作中学会包容共进,充分展现出漯河二中学子朝气蓬勃、乐观向上、团结奋进的优良风貌。
据了解,近年来,该校始终将学生心理健康放在心上、抓在手上、落实在行动上,常态化开设心理健康课程,打造专业化心理咨询室,构建班主任日常暖心疏导、心理教师专业精准护航、全体教师协同育人的全方位心育网络,全力为学子打造“有温度、有力量、有陪伴”的心理成长空间,甘做学子成长路上最坚实的后盾、最值得信赖的依靠。
此次春季开学心理健康系列活动,是漯河市第二初级中学响应国家号召、落实立德树人根本任务的生动实践,是构建“全员、全程、全方位”育心体系的务实举措,更是学校坚守育人初心、做学生成长引路人与守护者的责任担当。
未来,漯河市第二初级中学将持续深耕青少年心理健康教育沃土,不断丰富心育载体、创新心育形式、提升心育质效,以心育润心、以励志赋能,引导学子学会与情绪共处、与同伴同行、与自我对话,涵养自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质,助力每一位学子砥砺坚韧品格、锤炼过硬本领,在成长道路上向阳而生、逐光前行,成长为体魄强健、学识渊博、心理坚韧、品格健全的新时代好少年!(漯河市第二初级中学作者:袁莹)