​数智领航强内涵 以说促教启新程

发布时间:2026-03-12 11:45:47 | 来源:中国网 | 作者: | 责任编辑:孙玥

——东营职业学院信息与未来技术学院扎实开展寒假“四说”活动

为深入落实学校寒假“四说”工作部署,全面夯实专业建设、课程教学与课堂育人根基,加快推进数字技术技能人才培养提质增效,寒假期间,东营职业学院信息与未来技术学院紧扣“说专业群、说专业、说课程、说课堂”主线,聚焦人工智能、工业互联网、大数据、物联网、数字媒体等核心领域,组织全体专任教师、专业带头人、课程负责人开展全覆盖、深层次、高质量研讨活动。学院以“数智领航、技创传声”为引领,坚持问题导向、目标导向与效果导向相统一,把“四说”办成教学改革推进会、能力提升练兵场、产教融合对接会,为新学期高质量教学与高水平育人筑牢坚实基础。

信息与未来技术学院拥有国家级职业教育教师教学创新团队、全国高校黄大年式教师团队。作为国家“双高计划”重点建设专业群、山东省高水平专业群建设单位,学院建有 TCL格创东智工业互联网产业学院、浪潮卓数大数据产业学院、无人机产业学院,拥有总值 1.24亿元现代化实训基地,是山东省数字技术工程师培育项目定点机构。本次“四说”活动,学院立足数字经济发展与产业数字化转型需求,突出新质生产力、现场工程师、岗课赛证融合三大特色,形成“学院统筹、教研室主抓、全员参与、校企共评”的工作格局。

在说专业群环节,学院围绕现代信息技术专业群建设成果与发展规划,系统梳理专业群对接区域数字经济、服务东营市产业升级的定位与路径。专业群带头人结合人工智能、工业互联网、大数据、物联网、数字媒体五大方向协同发展格局,汇报专业群人才培养方案优化、课程体系重构、实训基地升级、师资队伍建设、校企深度合作等重点工作。重点阐述与头部企业共建产业学院、联合开展技术研发、共同制定岗位标准、协同培育现场工程师的实践经验,明确专业群向智慧校园、数字孪生、工业互联网 APP、云计算与数据安全等方向升级的具体举措。通过研讨,进一步厘清专业群与产业链、创新链、人才链的对接逻辑,强化“科学 +艺术”融合发展特色,为打造省内领先、全国一流的信息技术专业群明确方向。

说专业环节聚焦人才培养核心,各专业负责人逐一汇报建设成效、存在短板与改进思路。计算机网络技术专业围绕网络安全、智慧运维,强化书与企业项目融合;软件技术专业聚焦现场工程师培养,深化与 TCL、浪潮等企业协同育人,优化项目化课程体系;物联网应用技术专业突出智能感知与边缘计算,对接工业物联网岗位需求更新教学内容;人工智能技术应用专业依托专本贯通培养试点,强化算法应用、智能系统开发能力;数字媒体技术专业立足元宇宙、数字人、虚拟仿真,推进技术与艺术深度融合。全体教师直面专业建设中的痛点难点,围绕招生就业、实践教学、校企合作、社会服务等展开热烈讨论,形成一批可落地、可见效的改革举措,推动专业建设与产业需求同频共振。

说课程作为本次活动的核心环节,全体课程负责人紧扣职业岗位能力要求,聚焦课程思政、数字化教学、模块化内容、过程性评价四大重点展开汇报。教师们结合人工智能、工业互联网、大数据等新技术,展示将企业真实项目、行业典型案例、岗位操作规范融入课堂的教学设计;分享线上线下混合式教学、理实一体化教学、虚拟仿真实训等创新模式;深挖课程思政元素,把工匠精神、数字素养、网络安全、创新意识贯穿教学全过程。学院重点打磨省级精品在线课程、校企合作核心课程,推动课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、证书考核与岗位能力对接,全面提升课程高阶性、创新性与挑战度。

说课堂环节立足教学“最后一公里”,青年教师围绕具体教学单元、项目任务与实训案例,展示课堂设计、教学组织、互动引导与教学反思。大家结合企业实践经历,把工业互联网平台操作、人工智能模型训练、物联网系统部署、数字内容创作等真实场景搬进说课设计,突出“做中学、练中会、赛中强”。通过互评互议、专家点评,教师们相互借鉴优秀教法、破解教学难题,推动课堂从“知识讲授”向能力培养、项目驱动、数字赋能转型,打造高效、活力、精准的智慧课堂,全面提升学生技术技能与职业素养。

本次寒假“四说”活动,信息与未来技术学院坚持不走过场、不搞形式、务求实效。活动充分彰显学院“技术立院、创新兴院”办学理念,有效提升教师专业能力、课程建设水平与课堂教学质量,进一步凝聚产教融合、科教融汇的发展合力。近年来,学院紧扣国家数字经济战略与山东省产业升级需求,深耕信息技术人才培养,先后建成国家级生产性实训基地、山东省数字技术工程师培育基地,学生在世界职业院校技能大赛、全国职业院校技能大赛中屡获佳绩,超半数毕业生服务本地数字经济发展。

征程万里风正劲,重任千钧再出发。信息与未来技术学院将以此次“四说”活动为新起点,把研讨成果转化为教学实践动力,持续深化教育教学改革,做强高水平专业群,打造优质核心课程,创新智慧课堂模式,深化校企协同育人,全力培养更多懂技术、精实践、善创新的数字技术技能人才,为学校“双高”建设与创优升本、服务黄河流域生态保护和高质量发展贡献数智力量。(东营职业学院:王丽华 )

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