双场域联动、微认证赋能 东莞市轻工业学校探索泛家居人才培养新范式

近年来，随着泛家居产业从传统制造向数字化、智能化加速转型，如何培养契合产业需求的高素质技术技能人才，成为职业教育面临的紧迫课题。对此，国家级重点中职学校——广东省东莞市轻工业学校给出了颇具创新性的答案：通过实施“双场域微认证云订单”人才培养模式，有效破解了中高职衔接中的痛点，为产业转型升级输送了大量“适销对路”的能工巧匠。

直面痛点，构建四方实体化协同机制。早在2018年，东莞市轻工业学校深入调研发现，随着升学比例提高，传统的校企合作面临着周期短、连续性差、课程内容滞后等难题。为此，学校联合东莞职业技术学院、泰森日盛集团、东莞名家具俱乐部，组建实体化“泛家居产业学院”，将校企合作周期从3年延长至5年。创新实施“3＋5＋2”工学交替分段培养，并在校内建设“家居生活体验馆”，打造“教室即车间、作业即订单”的一体化场域，彻底打通了人才成长的断点。

技术赋能，重塑AI时代教学新生态。针对教学评价与行业标准脱节的问题，学校利用AI技术实时抓取行业新技术，将“AI云设计”等前沿内容快速融入课堂，实现课程内容年更新42％。同时，学校将岗位标准拆解为11个微能力模块，引入第三方认证，以企业认可的“微证书”替代传统考试。通过五维雷达图对学生能力进行精准诊断，引导学生从单一技能向复合技能进阶。

实战驱动，搭建“整家云”共享平台。为解决学生实践能力弱的问题，学校搭建“整家云”设计智造共享平台，直接对接企业ERP系统引入真实订单。学生需考取微证书获得准入资格，从一星设计师起步，在校企双导师指导下承接实战项目，通过积分累积实现星级进阶。这一机制让学生在校期间即真实参与生产流程，实现了学习与工作的无缝衔接。

改革结硕果，桃李满芬芳。如今，该校已累计输出技能人才1502名，就业对口率提升至92．4％，毕业生深受索菲亚、欧派等知名企业欢迎，甚至有学子在第47届世界技能大赛上斩获金牌。该模式不仅被列为广东省产教融合典型案例，更为全国50余所院校提供了可复制的“东莞经验”。（胡华锋、彭金美）

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