红笔丹心育桃李——记邵阳市第六中学教师肖群英

清晨七点的邵阳市第六中学，薄雾还未散尽，初三（3）班的窗户已被轻轻推开。肖群英站在讲台前，看着陆续走进教室的学生，阳光透过窗棂洒在她案头那摞写满红色批注的作业本上——这是她十七年教学生涯里，重复了六千多个清晨的画面。在她心中，教育从不是惊天动地的壮举，而是作业本上的红色鼓励、中考前夕的烛光温暖、清晨敞开的每一扇窗，是把一件件小事做了一天又一天、一年又一年，最终汇成学生记忆里最温暖的光。

把每一堂课打磨成“艺术品”

“教育没有捷径，唯有脚踏实地。”这句常挂在肖群英嘴边的话，是她对课堂最虔诚的注解。作为英语教师，她把每节课都当作“艺术品”来雕琢：为了一个单词导入，她会设计三四种方案；为了让语法不再枯燥，她用英文电影片段搭建情境，组织学生编排英语戏剧，让腼腆的孩子也敢站上舞台开口说。

曾有学生在周记里写道：“以前觉得英语是背不完的单词，肖老师的课却让我发现，原来语言可以这么有趣。”这种“工匠精神”让她的教学成绩始终名列前茅，更让她带领的英语教研组成为学校的“标杆”。每周教研会上，她毫无保留分享心得；年轻老师上公开课，她从板书设计到提问节奏逐一把关，密密麻麻的听课记录写满十几本。在她的带动下，教研组形成了“人人研课、课课精品”的氛围，整体教学水平稳步提升。

严慈相济的“引路人”

“育人是艺术，需要温度。”担任班主任多年，肖群英将“严慈相济”刻进日常。她对班风建设“严”字当头，迟到早退、作业敷衍绝不容忍；但这份“严”总裹着温暖——班里有个英语薄弱的男孩，她每次批改作业都会用红笔写下“今天单词默写进步啦”“作文比上次通顺，老师读懂了”，有时只是一个小笑脸。慢慢地，男孩的作业越写越认真，上课敢抬头了，周记里那句“肖老师的红字，是我每天最期待的事”，成了她教育生涯里最珍贵的“奖状”。

2019年中考前夕，她几乎把自己“钉”在了427班。每天七点进班、十点答疑，不仅盯着成绩，更关注学生的心理。一模后，几个尖子生因发挥失常情绪低落，她自掏腰包买了蛋糕，在教室办了场简单的集体生日会。烛光摇曳中，她轻声说：“输一次不可怕，怕的是输掉信心。你们不放弃，老师就陪到底。”那年中考，427班创下佳绩，而比分数更动人的，是孩子们学会了坚持与责任。

甘为人梯的“摆渡人”

“独行快，众行远。”作为骨干教师，肖群英深信教育是“接力跑”。2025年，青年教师黄漘备战市级教学比赛，毫无经验的她压力巨大。肖群英成了她最坚实的后盾：白天完成教学任务，深夜陪她从十个课题里优中选优，逐帧打磨课件，反复推敲板书逻辑。为了一个课堂导入，两人常常备课到凌晨；连续听课试讲时，肖群英的记录写满十几页纸，连过渡语的语气都反复斟酌。比赛前黄漘紧张失眠，她发来信息：“别怕，就当给孩子们上堂平常的课，你已经准备好了。”

最终，黄漘斩获市级一等奖，领奖后第一时间打电话：“肖老师，这个奖属于您！”而在肖群英看来，青年教师的成长，便是对她所有付出最好的回报。

十七载春风化雨，肖群英依旧每天第一个推开教室窗户，等孩子们走进来。在邵阳市第六中学的三尺讲台上，她用红笔书写初心，用烛光点亮希望，把平凡的教育小事，做成了温暖人心的“大事业”。这道光，照亮了学生的成长路，也照亮了教育的接力赛——而她，步履不停，初心不改。（邵阳市第六中学：陈小宁）

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